islom-instituti@umail.uz         71-227-42-37
#Мақолалар

Tag

ТAФСИР ВA ТAЪВИЛ ФAРҚИ

Тафсир сўзининг луғавий маъноси “изоҳ”, “шарҳ”дир. Aрабларда илмий, фалсафий асарларга ёзилган шарҳлар ҳам тафсирлар деб аталган. Қуръонда ҳам...- 404 - гурух талабаси Махмудов Кахрамон

Энг баракали никоҳ

Қадимда аждодларимиз катта хурсандчилик билан содда ва самимий тарзда нишонлайдиган тўйларни, бугун ўзимиз учун жиддий ташвишга айлантириб олдик. Тўй арафасида қўшимча маросимлар, катта сарполар, совға-саломлар, тоғора-ю тугунлар қўшдик. Бироқ, бундай сарф-харажатлар, ортиқча дабдабабозлигу обрў талашишларнинг оқибати ҳақида ўйламадик...

“Улул азм”- қуръоний истилоҳдир

Ҳар биримиз китобларни мутолаа қилишимиз ва шаръий илмларни урганишимизда айниқса тарихий воқеалар ҳақида гап кетганда " Улул азм пайғамбарлар " иборасига бир неча бор дуч келганмиз. - 403-гуруҳ талабаси Дадажонова Зарифа 

“ Эрдан бошқаларнинг никоҳни бузиш мумкин бўлган ўринлари”  

Фиқҳ китобларида никоҳ ва талоқ алоҳида катта бўлим тариқасида ёритилади. Талоқнинг ичидаги қисмларидан бири бу... - 403-гуруҳ талабаси Орифжонова Моҳира

“МУСТАҚИЛ ТАЪЛИМГА ТАЙЁРМИЗМИ?” рукни остида 1-мақола ТАЪЛИМ ЙЎРГАКДАН БОШЛАНАДИ

Инсон зоти борки, туғилган ониданоқ таълим олишни бошлайди. Онанинг гўдагига кўрсатадиган ҳар қандай кўринишдаги парвариши ҳам таълимдир. Гўдак кун ўтган сари дунё ҳаётига мослашиб боради. Бу даврда унинг бош устози она бўлиб,,... - С.Валиева ТИИ, “Тиллар” кафедраси катта ўқитувчиси
1 173 174 175 176 177 210