islom-instituti@umail.uz         71-227-42-37
Oliy ma'had

Муаллиф:

Ҳурмат ва эҳтиромдасиз, азиз устозлар!

Устозу муаллимларни рисоладагидек ҳурматламай туриб, фарзандларимиздан эл-юрт, жамият, қолаверса, бутун дунё учун фойдаси тегадиган етук шахслар, олиму зиёли, шифокору муҳандис, ходиму тадбиркор каби кишилик жамиятига фойдаси тегадиган керакли ва фидойи инсонларни кутиш мумкин эмас.... - Одилжон  Нарзуллаев, ТИИ Модуль таълим тизими талабаси, Янгийўл тумани "Қирсадақ" жоме  масжиди имом-хатиби

Устозгалар эҳтиром – буюк шараф

Абдуллоҳ ибн Аббос розияллоҳу анҳумо ўзидан ёши улуғ бўлган Зайд ибн Собит розияллоҳу анҳунинг уловлари тизгинини ушлаб, унга минишларида ёрдам бериб, бундай деганлар: “Уламоларга шундай хизмат қилишга буюрилганмиз... - ТИИ Модуль таълим тизими талабаси,  “Исҳоқхон тўра” жоме масжиди имом-хатиби Суфиев Жаъфархон

Payg’ambarimiz sollallohu alayhi vassallamning ta’lim va tarbiya uslublari

Nabiy sollallohu alayhi vassallam sahobalarining bilmlarini, zakovatlarini yuksaltirish, ziyrakliklarini oshirish uchun bilgan narsalari haqida savol berib, ta'lim berishlari juda samarali edi. Mana shu uslub 1941-yilda amerikalik Aleks Osborn tomonidan o'ylab topilgan bo'lib, u ''aqliy hujum'' deb nomlanadi... - TII 3-kurs talabasi Azimjon Rixsiboyev

Таърифингизга тил ожиз!

Устоз менга қараб, "гоҳида талабаларни фарзанлариму-аҳлларимдан ҳам афзал кўриб кетаман”, дедилар. Ушбу сўзларга эътибор берайлик. Эрта тонгдан уйқусидан, ўз фарзандларидан-да бизни устун қўйиб таълим бериб турган Устозларга қандай таъриф бериш мумкин?... - ТИИ талабаси Мухторали Саматов

Учитель…!

В дни празднования дня учителей, когда всё общество и люди осознающие неоценимый и кропотливый труд учителей в достижении ими карьерных высот хочу от всей души поздравить всех коллег с профессиональным праздником. Желаю прежде всего здоровья, семейного счастья и успехов в благородном, но в ответственной перед обществом профессии... - Преподаватель русского языка Ташкентского исламского института имени Имама Бухари С.Арипов
1 7 8 9 10 11 1 466