islom-instituti@umail.uz         71-227-42-37
Долзарб мавзулар

Бўлимлар

Таълимда танқидий фикрлаш керакми?

Танқид, критика – инсон фаолиятининг бирор соҳасига алоқадор ҳодисани баҳолаш, анализ қилиш. У хатоларни топиш ва муҳокама қилишдан иборатдир.

Бағрикенглик тамойиллари

Бағрикенгликка динимизда “мурувват” дейилиб, бу тушунча кенг маънода чиркин нарсалар ва воқеалар қаршисида гўзалликни устун қўйиб, меҳрибонлик қилиш ҳамда ҳар бир воқеликка гўзаллик нуқтаи назаридан ёндошиш, эътиқод, маданият, анъаналарга нисбатан ҳурмат ва эҳтиром билан муносабатда бўлиш, демакдир.

Саъдуддин Тафтазонийнинг илмий мероси

Аллома Тафтазоний файласуфлар, мўътазилийлар, жабарийлар ва қадарийлар каби турли фирқа ва гуруҳларнинг фикрларини келтириб, уларга  Аҳли сунна вал жамоанинг раддияларини бериб борган.

Фиқҳий мазҳабларнинг пайдо бўлиши тарихи борасида умумий фикрлар 

Саҳобаи киромларнинг барчаси ҳам аҳли фиқҳ эмас эди. Уларнинг орасида ҳам ижтиҳод даражасига етган ва у даражага етмаганлар мавжуд эди.

Бугунги отинойи қандай бўлиши керак?

Афсуски, нафақага чиқиб ­зерикиб қолган ҳам, ҳаётдан аламзада аёл ҳам муқаддас динимизни ўрганмасдан отинойиликка талабгор бўлмоқ­да. Отинойилик дегани биргина рўмол, қофия, дуо ёки сўзга чечанлик қилишми?
1 41 42 43 44 45 230