Аҳмад ибн Муҳаммад Шурутий, “Мен Таҳовийга нима учун тоғангга хилоф қилиб, Абу Ҳанифанинг мазҳабини ихтиёр қилдинг? – десам. У: “Мен тоғамни Абу Ҳанифанинг китобларига доимо назар солиб турганини кўриб, унинг мазҳабига ўтдим”, деди

Биз «қасам», деб таржима ишлатадиган ибора арабчада «ямин», деб келган. Умуман олганда, бизнинг тилимиздаги «қасам» ва «онт» сўзлари ўрнига араб тилида «қасам», «ҳалиф» ва «ямин» сўзлари ишлатилади. «Ямин» сўзи Туркияда ҳам арабча маъносида ишлатилади... - Модуль таълим шакли талабаси Алибаев Ҳакимжон

Араб тилида «насх» (نسخ) сўзининг икки хил маъноси бор. Бир нарсанинг асли қолиши билан бирга, унинг нусхасини бир жойдан иккинчи жойга ўтказиш... - Модуль таълим шакли талабаси Каримов Абдумўмин

«Бусро бозорида юрганимда, насроний роҳибларидан бири одамларни чақириб деди: «Эй савдогарлар жамоаси! Ораларингизда Макка аҳлидан бирор киши борми?» Даъватчининг хитоби якунланмасданоқ: «Менман Макка аҳлидан!» дедим.

Ўрта асрларда "Илм дарахтининг асоси Макадда-ю, аммо ҳосили Хуросонда пишадур" деган нақл машҳур бўлган эди. Бинобарин, Мовароуннаҳр диёридан жумладан, Фарғона водийсидан етишиб чиқққан олимлар ислом оламининг йўлчи юлдузларига айланганликлари тарихдан маълум... - Модуль таълим шакли талабаси Абраев Садриддин