Har bir ilmning paydo boʻlishi va rivojlanishiga olib keladigan ijtimoiy sabablar mavjud bo‘lib, bu jarayonni anglash - uning metodologiyasi, vositalari, maqsadlari va intilishlarini yaxshi tushunishga yordam beradi. Diniy ilmlar tatbiqida hadis ilmi o‘ziga xos zaruriy oʻrin egallaydi. Hadis ilmi – rivoyatlar va ularning ishonchliligini baholashga qaratilgan ilmiy texnik bazaga ega bo‘lib, uni keyingi avlodlarga yetkazish vositasi sifatida rivoyat alohidalik kasb etadi. Oʻtmishdagi va hozirgi xalqlarning tarixi, mazhablar va dinlar, faylasuflarning nazariyalari, olimlarning tajribalari va ixtirolari bizga rivoyat va naql orqali yetib kelgan. - "Qur'on ilmlari" kafedrasi o'qituvchi-stajyori Muxammadxon YASHNAROV
1975 йилда Фиръавн Рамзес IIнинг қабри топилганидан бери, олимларни бир савол ҳайратга солмоқда. 3000 йилдан ортиқ вақт илгари ҳалок бўлган жасад қандай қилиб бугунги кунгача бу қадар яхши ҳолда сақланиб қолган? - Ҳадис ва ислом тарихи фанлари кафедраси катта ўқитувчиси Пўлатхон Каттаев
Ислом жамиятдаги барча дин аъзоларининг барчасига баробар назар билан қараб, уларга тенг шароит яратиб берди. Бу маънолар мусулмонлар ўз динларига тўлиқ амал қилган чоғларида бутун гўзаллиги ила намоён бўлди. Ислом дини мусулмонларга бошқа самовий динларга, уларнинг пайғамбарларига, муқаддас китобларига иймон келтиришни фарз қилиш билан бирга, ўша динларга эътиқод қилувчи кишиларга ёмонлик қилмаслик, улар билан яхши муомалада бўлиш, яхши қўшничилик қилиш, зиёфатга чақириш, оилавий алоқалар ўрнатишга ҳам ижозат берди. - ТИИ Модуль таълим тизими талабаси, Тўрақўрғон туман “Исҳоқхон тўра” жоме масжиди имом-хатиби Жаъфархон СУФИЕВ
Ibn Sino bobomiz kim bo‘lgan? Shifokorlar fikricha, u buyuk tabib boʻlgan. Matematiklar uni mashhur astronom va matematik deb biladi. Adabiyotshunoslar esa uni shoir va yozuvshi boʻlganini ta’kidlaydilar. Uni geologlar geologiya, musiqachilar musiqa nazariyotchisi, faylasuflar esa buyuk donishmand sifatida bilishadi. Ularning hammasi ham haq. - “Тillar“ kafedrasi katta oqituvchisi Faxriddin Yernazarov